IPST MicroBox 
• ส่วนประกอบ
• ลายวงจร
– ลายวงจรสำหรับพริ้นทร์ลง PCB (พริ้นทร์แบบสองหน้า)
– ลายวงจรสำหรับดูรายละเอียดการเชื่อมต่อของอุปกรณ์ต่างๆ
• โปรแกรมที่ใช้
– AVR Studio
– WinAVR
– PonyProg2000
• รายการอุปกรณ์แต่ละบอร์ดสำหรับประกอบเอง
• คู่มือการใช้ IPST MicroBox
• ไฟล์ตัวอย่างที่ใช้กับ IPST MicroBox
แนะนำไมโครคอนโทรลเลอร์ ATmega16
http://www.atmel.com/dyn/resources/prod_documents/doc2466.pdf
การจัดอบรมการใช้ชุดกล่องสมองกล
ผู้ที่สนใจสามารถลงทะเบียนและศึกษาบทเรียนได้ที่ http://ipstbox.programming.in.th/
รายละเอียดเนื้อหาในการอบรมมีดังนี้
|
บทที่ 1 การสร้างชุดกล่องสมองกล IPST-MicroBox |
|
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · รู้จักไมโครคอนโทรลเลอร์
· แนะนำไมโครคอนโทรลเลอร์ Atmega16 · อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บนบอร์ด IPST-MicroBox · ส่วนประกอบชุดกล่องสมองกล IPST-MicroBox · ติดตั้งอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ลงบนแผ่นวงจร · ทดสอบการทำงานของวงจร · สัญลักษณ์เกี่ยวกับวงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ |
| บทที่ 2 IPST-MicroBox และโปรแกรมสนับสุนน | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · ซอฟต์แวร์สนับสนุนการพัฒนาโปรแกรม
· การพัฒนาโปรแกรมด้วย AVR Studio · การดาวน์โหลดโปรแกรมลงไมโครคอนโทรลเลอร์ผ่านพอร์ตขนาน · แผงวงจรหลักของ IPST-MicroBox · แผงวงจรแสดงตัวเลข 4 หลัก |
| 3) ใบงาน | · ใบงานที่ 2.1 เครื่องนับเลข |
| 4) ข้อเสนอแนะ | |
| บทที่ 3 การใช้งานอุปกรณ์แสดงผลพื้นฐาน | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · ระบบเลขฐาน
· ตัวดำเนินการบิตไวส์ |
| 3) ใบงาน | · ใบงานที่ 3.1 เครื่องตั้งเวลา 1 นาที
· ใบงานที่ 3.2 ไฟวิ่ง |
| บทที่ 4 การใช้งานอุกรณ์รับข้อมูลและแสดงผลแบบดิจิตอล | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · แผงวงจรสวิตช์กดติดปล่อยดับ
· แผงวงจร LED สองสี · สวิตช์และปรากฏการณ์ Contact Bounce · คำสั่งควบคุมอุปกรณ์รับข้อมูลและแสดงผลแบบดิจิตัล |
| 3) ใบงาน | · เครื่องออกหวย
· เปิดปิดหลอด LED ด้วยสวิตช์ · เครื่องนับเลขด้วยการกด |
| บทที่ 5 การใช้งานอุปกรณ์รับข้อมูลและแสดงผลแบบดิจิตัลอื่นๆ | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · แผงวงจรลำโพงเปียโซและชุดคำสั่งควบคุม
· แผงวงจรกำเนิดแสงอินฟราเรด หรือแผงวงจรขับ LED อิฟราเรด · แผงวงจรโมดูลรับแสงอินฟราเรด 38kHz |
| 3) ใบงาน | · กริ่งประตูบ้าน
· เปิดปิดไฟด้วยรีโมตโทรทัศน์ · นาฬิกาจับเวลาแบบมีเสียงเตือน |
| บทที่ 6 การตรวจจับแบบแอนะล็อก | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · สัญญาณแอนะล็อก
· ตัวต้านทานปรับค่าได้และแผงวงจรตรวจวัดแบบแอนะล็อก · คำสั่งอ่านค่าแอนะล็อก |
| 3) ใบงาน | รู้จักกับสัญญาณแอนะล็อก
เปิดปิดไฟด้วยแสงและเสียง นับคนเข้าร้าน |
| 4) ข้อเสนอแนะ | |
| บทที่ 7 การควบคุมมอเตอร์ไฟตรง | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · การเชื่อมต่อแผงวงจรขับมอเตอร์ไฟตรง
· ชุดคำสั่งควบคุมมอเตอร์ไฟตรง · ชุดคำสั่งจับเวลา |
| 3) ใบงาน | · ทดลองใช้งานมอเตอร์ไฟตรง
· พัดลมติดเพดาน · ประตูเลื่อนอัตโนมัติ |
| 4) ข้อเสนอแนะ | |
| บทที่ 8 การควบคุมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายนอก | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · แผงวงจรขับรีเลย์ |
| 3) ใบงาน | · ทดลองใช้งานรีเลย์
· โรงเรือนอัจฉริยะ |
| บทที่ 9 การสร้างโครงงานโดยใช้ชุดกล่องสมองกล IPST-MicroBox | |
| 1) จุดประสงค์ แนวคิด และอุปกรณ์ | |
| 2) ความรู้ | · ส่วนประกอบรายงานฉบับสมบูรณ์ |
| 3) ใบงาน | · การสร้างโครงงานด้วยชุดกล่องสมองกล |
| ภาคผนวก | |
| ความรู้พื้นฐานของการโปรแกรมภาษาซีกับชุดกล่องสมองกล IPST-MicroBox | |
| · โครงสร้างพื้นฐานของโปรแกรมภาษาซี
· การประกาศฟังก์ชัน · การเรียกใช้งานฟังก์ชัน · ชนิดข้อมูลและการประกาศตัวแปร · ตัวดำเนินการในภาษาซี · คำสั้งควบคุมในภาษาซี · การใช้งานไลบรารีในภาษาซี |
|
| ตัวอย่างคลิปวีดีโอการสอน | |
| ตัวอย่างโครงงาน | |
รายละเอียดการศึกษาบทเรียน
สิ่งที่ผู้เรียนต้องเตรียมตัวเพื่อการศึกษาบทเรียน มีดังนี้
1. อุปกรณ์ชุดกล่องสมองกล IPST-MicroBox รุ่นมาตรฐาน ซึ่งผู้เรียนสามารถสร้างเองได้โดยต้องเตรียมอุปกรณ์และทำตามกิจกรรมในบทที่ 1
2. ท่านที่ไม่เคยมีความรู้ด้านโปรแกรมภาษาควรศึกษาภาคผนวกเรื่องความรู้พื้นฐานของการโปรแกรมภาษาซีก่อน
โรงเรียนที่นำชุดกล่องสมองกลไปใช้ในการเรียนการสอน
พ.ศ. 2546
1. โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จ.นครศรีธรรมราช
2. โรงเรียนบ้านแหลมวิทยา จ.เพชรบุรี
3. โรงเรียนศรีบุณญานนท์ จ.นนทบุรี
4. โรงเรียนระยองวิทยาคม จ.ระยอง
5. โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี จ.อุตรดิตถ์
พ.ศ. 2547
1. โรงเรียนบางปลาม้า “สูงสุมารผดุงวิทย์” จ. สุพรรณบุรี
2. โรงเรียนปากท่อพิทยาคม จ.ราชบุรี
3. โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย จ. ฉะเชิงเทรา
4. โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย จ.ร้อยเอ็ด
5. โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย จ. นครศรีธรรมราช
6. โรงเรียนแสวงหาวิทยาคม จ.อ่างทอง
พ.ศ. 2549
1. โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม จ.เชียงราย
2. โรงเรียนลำปางกัลยาณี จ.ลำปาง
3. โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา กรุงเทพฯ
พ.ศ. 2550
1. โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร จ.กาฬสินธุ์
2. โรงเรียนอ่างทองปัทมโรจน์วิทยาคม จ.อ่างทอง
3. โรงเรียนที่เป็นศูนย์ห้องเรียนอัจฉริยะ ของ พสวท.
ปัจจุบันโรงเรียนใดนำชุดกล่องสมองกลไปใช้โปรดแจ้ง สสวท. เพื่อปรับปรุงข้อมูลด้วย
ขอขอบคุณค่ะ
ชุดกล่องสมองกล คืออะไร ?
ชุดกล่องสมองกลประกอบด้วย ไมโครคอนโทรลเลอร์ หรือตัวกล่องสมองกลกับเซนเซอร์หรือชิ้นส่วนต่าง ๆ ที่ช่วยในการเรียนรู้สามารถนำไปสร้างเป็นโครงงานหรือชิ้นงานได้ตามจินตนาการ
ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันเป็นอย่างมาก ถ้าพิจารณาแล้วอุปกรณ์ไฟฟ้าต่างๆ ก็ล้วนแต่มีคอมพิวเตอร์เข้ามาเกี่ยวข้องทั้งนั้น เช่น แอร์ โทรทัศน์ ตู้เย็นและ เครื่องซักผ้า เราสามารถควบคุมเครื่องใช้ไฟฟ้าเหล่านี้ให้ปิด หรือเปิดได้โดยอัตโนมัติ หลายคนสับสนว่า อุปกรณ์ไฟฟ้าที่เราใช้กันนั้น มีคอมพิวเตอร์มาเกี่ยวข้องได้ยังไง อันดับแรกเราต้องมาทำความเข้าใจก่อนว่า คอมพิวเตอร์คืออะไร จากรากศัพท์ของคำว่า computer นั้นมาจากคำว่า compute แปลว่า คำนวณ คอมพิวเตอร์ประกอบด้วย หน่วยรับเข้า หน่วยประมวลผล หน่วยส่งออก หน่วยความจำหลัก และหน่วยความจำรอง
ดังนั้นอุปกรณ์ที่มีระบบคอมพิวเตอร์จะต้องประกอบด้วยหน่วยต่างๆ เหล่านี้ ซึ่งอุปกรณ์ที่ใช้ในชีวิตประจำวันก็จัดว่ามีระบบคอมพิวเตอร์ แต่จะแตกต่างกันตรงที่ขนาด รูปร่าง และวิธีการใช้งานในปัจจุบันระบบคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กได้ถูกพัฒนาจนอยู่บนไอซีเพียงตัวเดียว เรียกว่า ไมโครคอนโทรลเลอร์ ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจสำคัญของการทำงาน เราสามารถใช้ ไมโครคอนโทรลเลอร์สร้างและควบคุมสิ่งต่างๆ ได้ ไม่ว่าจะเป็นอุปกรณ์ภายในบ้าน เช่น เราสามารถควบคุมแอร์ให้ลดอุณหภูมิอัตโนมัติเมื่อมีเมื่ออากาศร้อน หรือ สามารถสั่งปิด-เปิดไฟด้วยเสียง เป็นต้น ไมโครคอนโทรลเลอร์ประกอบด้วย 6 ส่วน ได้แก่ ส่วนประมวลผล (CPU) ส่วนความจำหลัก (RAM) ส่วนความจำรอง (EEROM/EPROM/PROM/ROM) ส่วนรับเข้าและส่งออก (input/output) ส่วนจับเวลา (timer) และส่วนควบคุมการขัดจังหวะการทำงาน (interrupt controller) จะเห็นว่า จากส่วนประกอบของไมโครคอนโทรลเลอร์นั้น ไมโครคอนโทรลเลอร์เป็นคอมพิวเตอร์ประเภทหนึ่งเพราะมีหน่วยรับเข้า หน่วยประมวลผล หน่วยส่งออก และหน่วยความจำ แต่จะมีการรับข้อมูล เป็นสัญญาณดิจิทัล เราสามารถควบคุมไมโครคอนโทรลเลอร์ให้ทำงานได้ โดยใช้โปรแกรมภาษาต่าง ๆ เช่น C Basic Cobol
ความเป็นมาของโครงการ
โครงการพัฒนาชุดกล่องสมองกล เพื่อเป็นสื่อทางเลือกหนึ่งสำหรับครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนวิชาการโปรแกรม วิชาโครงงาน ในระดับมัธยมศึกษา ชุดกล่องสมองกลนี้จะเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ ซึ่งจะทำให้การเรียนการสอนมีความน่าสนใจ และเป็นอีกแนวทางหนึ่งในการสอนเพื่อให้นักเรียนรักการเขียนโปรแกรม รู้จักคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาทั้งในวิชาที่เรียนและในชีวิตประจำวัน
พ.ศ. 2545
สสวท. ม.เกตษรศาสตร์ ศูนย์เทคโนโลยีเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ และวิทยากรแกนนำ ประชุมหาขอบเขต รายละเอียด และขีดความสามาร ในการพัฒนา
ต้นแบบชุดกล่องสมองกล อบรมชุดกล่องสมองกล รุ่น 1 กับครูคอมพิวเตอร์ และครูวิทยาศาสตร์(ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และคณิตศาสตร์) 30 คน
พ.ศ. 2546
ทดลองใช้ชุดกล่องสมองกลชุดสำเร็จกับโรงเรียน 5 ศูนย์ คือ
1. โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จ.นครศรีธรรมราช
2. โรงเรียนบ้านแหลมวิทยา จ.เพชรบุรี
3. โรงเรียนศรีบุณญานนท์ จ.นนทบุรี
4. โรงเรียนระยองวิทยาคม จ.ระยอง
5. โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี จ.อุตรดิตถ์
พัฒนาต้นแบบชุดกล่องสมองแบบประกอบเอง ซึ่งสามารถพัฒนาได้ด้วยตนเอง รุ่นที่ 1 ตั้งแต่การ กัดลายวงจร ตั้งแต่อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ลงบอร์ดลาดวงจร เป็นต้น
พ.ศ. 2547
อบรมชุดกล่องสมองกล รุ่น 2 กับครูคอมพิวเตอร์และครูวิทยาศาสตร์ จำนวน 42 คน และทดลองใช้ชุดกล่องสมองกลชุดสำเร็จ กับโรงเรียน 6 ศูนย์ คือ
1. โรงเรียนบางปลาม้า "สูงสุมารผดุงวิทย์" จ. สุพรรณบุรี
2. โรงเรียนปากท่อพิทยาคม จ.ราชบุรี
3. โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย จ. ฉะเชิงเทรา
4. โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย จ.ร้อยเอ็ด
5. โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย จ. นครศรีธรรมราช
6. โรงเรียนแสวงหาวิทยาคม จ.อ่างทอง
พัฒนาต้นแบบชุดกล่องสมองแบบประกอบเอง ซึ่งสามารถพัฒนาได้ด้วยตนเอง รุ่นที่ 2
พ.ศ. 2548
พัฒนาต้นแบบและอบรมครู ด้วย ชุดสมองกลแบบประกอบเองรุ่น 3 กับครูคอมพิวเตอร์ ครูวิทยาศาสตร์และ ครูอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 34 คน
ปัญหาที่พบ
1. ครูบางส่วนไม่สะดวกในการจัดหาชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์
สำหรับประกอบชุดกล่องสมองกล
2. ครูบางส่วนต้องการสอนชุดสำเร็จ เพราะขาดความชำนาญใน
การประกอบชุดกล่องสมองกล และชุดกล่องสมองกลที่ได้
อาจไม่สามารถใช้งานได้
พ.ศ. 2549
อบรมครูชุดกล่องสมองกล ด้วยชุดกล่องสมองกล รุ่น 3 ที่มีการปรับปรุงบางส่วนแล้วกับครูคอมพิวเตอร์ จำนวน 36 คน
สอบถามรายละเอียดได้ที่
สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ที่อยู่ : 924 สุขุมวิท เอกมัย แขวงคลองเตย เขตพระโขนง กทม. 10110
Tel : 02-3924021
Fax : 02-3926628
e-mail: IpstMicroBox@hotmail.com
ช่วงชั้นที่ 1 |
||||
ช่วงชั้นที่ 2 |
||||
ช่วงชั้นที่ 3 |
||||
ช่วงชั้นที่ 4 |
||||
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(สสวท.) มีหน้าที่หลักในการวิจัย และพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน อบรมและพัฒนาครูวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ยังมีโครงการต่างๆ ที่ส่งเสริมสนับสนุนความสามารถของเยาวชนไทย ในการศึกษาด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และคอมพิวเตอร์ [Link…]
โครงการค่ายยุวคอมพิวเตอร์เป็นโครงการหนึ่งที่ ส่งเสริมสนับสนุนความสามารถของเยาวชนไทย ที่จัดโดยสาขาคอมพิวเตอร์ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรักและสนใจในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ให้มีพื้นฐานและทักษะในด้านคณิตศาสตร์
กิจกรรมในค่ายยุวคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมที่เน้นการฝึกให้นักเรียนได้รู้จักคิดและแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน อันเป็นพื้นฐานที่สำคัญในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และให้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นทั้งกิจกรรมวิชาการและเกมที่แฝงแนวความคิดในการแก้ปัญหา
โปรแกรมการเรียนในค่ายยุวคอมพิวเตอร์ มีดังนี้
9.00- 16.00 น. ปฏิบัติการเขียนโปรแกรม ณ ห้องคอมพิวเตอร์
– วันที่ 1 : Visual Programming (C#)
– วันที่ 2 : ตรรกศาสตร์และคำสั่งเงื่อนไข
– วันที่ 3 : การแก้ปัญหาและคำสั่งวนซ้ำ
– วันที่ 4 : โปรแกรมย่อยและกราฟิก
– วันที่ 5 : โครงงาน นำเสนอผลงาน และรับวุฒิบัตร
16.00 – 17.30 น. กิจกรรมภาคสนาม กีฬายุวฯ เกม
19.00 – 21.00 น. เกมคำนวณ เพิ่มทักษะการแก้ปัญหา
*** วันสุดท้ายของค่ายฯ เลิกเวลา 16.00 น.
หมายเหตุ :
นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จะใช้ ปพ.1 ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จะใช้ ปพ.1 ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะใช้ ปพ.1 ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
นักเรียนสามารถติดต่อสอบถามจากศูนย์ที่เปิดรับสมัครตามเขตรับผิดชอบ ได้ตามที่อยู่และหมายเลขโทรศัพท์ ที่นี่ [ศูนย์จัดค่ายยุวคอมพิวเตอร์]
IPST-MicroBOX
เรียนรู้ชุดกล่องสมองกล รุ่น IPST-MicroBOX ด้วยตนเองเพื่อการพัฒนาโครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์
สาขาคอมพิวเตอร์ ขอเชิญผู้สนใจสมัครเข้าร่วมอบรมด้วยตนเองแบบออนไลน์
หลักสูตรการเขียนโปรแกรมภาษาซี ผ่านเว็บไซต์ www.programming.in.th
เริ่มลงทะเบียนเข้ารับการอบรมได้ตั้งแต่ วันที่ 15 มิถุนายน 2551 เป็นต้นไป
ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตมีเป็นจำนวนมาก และเพิ่มขึ้นทุกวัน การใช้งานระบบเครือข่ายที่ออนไลน์และส่งข่าวสารถึงกันย่อม มีผู้ ที่มีความประพฤติไม่ดีปะปน และสร้างปัญหาให้กับผู้ใช้อื่นอยู่เสมอ หลายเครือข่ายจึงได้ออกกฏเกณฑ์การใช้งานภาย ในเครือข่าย เพื่อให้สมาชิกในเครือข่ายของตนยึดถือและปฏิบัติตามการสร้างกฏเกณฑ์ก็เพื่อให้สมาชิกโดยส่วนรวมได้รับประโยชน์สูงสุด ไม่เกิดปัญหาจากผู้ใช้บางคนที่สร้างความเดือดร้อนให้